Kouluttajakoulutusta verkossa kolmannella sektorilla

Järjestökouluttaja (8op) on koulutuksen suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin perehdyttävä koulutuskokonaisuus. Koulutuksen tavoitteena on, että osallistuja 1) osaa suunnitella laadukkaan koulutuksen, 2) ymmärtää aikuisen oppijan erityispiirteitä ja osaa ohjata tämän oppimisprosessia, 3) tuntee erilaisia opetusmenetelmiä ja -välineitä ja osaa soveltaa niitä, 4) hallitsee vuorovaikutus- ja viestintätilanteiden periaatteet ja 5) osaa arvioida sekä opiskelijan oppimista että koulutustoimintaa laajemmin.

Koulutus on tarkoitettu OK-opintokeskuksen jäsenjärjestöjen kouluttajille ja koulutusvastaaville, jotka haluavat täydentää ja syventää pedagogista osaamistaan. Vuonna 2010 koulutukseen osallistujat edustivat 12 suomalaista järjestöä. Tästä johtuen kokemusten jakaminen ja yhteisöllinen/yhteistoiminnallinen oppiminen ovat avainsanoja. Osallistujat ovat jakautuneet myös laajasti maantieteellisesti, jonka vuoksi esim. verkko-oppimisympäristön käyttö on tärkeää.

Koulutus toteutetaan vuosittain monimuoto-opintoina ja se koostuu neljästä opintojaksosta. Jokainen opintojakso alkaa lähijaksolla (2 pv) ja jatkuu itsenäisenä työskentelynä verkko-oppimisympäristö Optimassa. Koulutuksen aikana/lopuksi suoritetaan opetusharjoittelu, joka pitää sisällään sekä kouluttajana toimimista että kouluttamisen havainnointia. Opetusharjoittelun kouluttajana toimimisen osuus suoritetaan omalla työpaikalla ja kaikki koulutuksen aikana tehtävät oppimistehtävät tukevat sitä. Kouluttamisen havainnoinnin osuudessa kannustetaan osallistujia liikkumaan eri ympäristöihin (yliopisto, yritykset, järjestöt ja arkielämän koulutus- sekä oppimistilanteet).

Lähipäivien aikana osallistujat kokeilevat erilaisia opetusmenetelmiä ja heitä varten valmistetaan keskustelevia luentoja eri aihealueilta. Käyttäen Optimaa ja erilaisia sosiaalisen median sovelluksia osallistujat tekevät oppimistehtäviä sekä yksin että kotiryhmissä. Tavoitteena on, että osallistujat saavat konkreettista hyötyä omaan koulutustoimintaan ja pääpainona on erilaisten opetusmenetelmien kokeilu niin kasvokkain kuin etänä. Esim. osallistujat kirjoittavat pohdinnan opetusharjoittelusta blogiin, joka voidaan julkaista koulutuksen jälkeen. Vuonna 2011 on tarkoitus keskittyä rakentamaan osallistujille koulutuksen ajaksi PLE (personal learning environment) –ajatukseen perustuva verkko-oppimisympäristö, jossa yhdistyy lähi- ja etäopetus, työ ja arki sekä sosiaalinen media.