Aktiivista oppimista sosiaalisen median ympäristössä ELGGissä

Miten opiskelu yhteisöllisesti, digitaalisesti ja sosiaalisen median välinein onnistuu, kun oppimisympäristö on kuitenkin tietoturvasyistä suljettu? Miten syntyy oppijan PLE luovan tutkivan oppimisen tuloksena? Mikä on verkostojen ja ohjaajan merkitys?

Tampereen Aikuiskoulutuskeskus (TAKK) järjestää asioimistulkin ammattitutkintoon valmistavaa koulutusta sekä tutkintoon ohjausta sosiaalisen median välineitä hyödyntävässä mutta suljetussa oppimisympäristössä ELGGissä. ELGG on avoimeen lähdekoodiin perustuva alusta, joka mahdollistaa yhteisöllisyyden ja dialogisuuden toteutumisen entistä (esimerkiksi käyttämäämme Moodlea) paremmin. Se sopii paitsi oppilaitosten oppimisympäristöksi, myös yrityksissä yhteisölliseen tiedon jakamiseen.

ELGGissä keskeisiä työkaluja ovat sosiaalisesta mediasta tutut blogit, wikit, keskustelufoorumit, kirjanmerkit, tilapäivitykset, tiedostojen jakaminen, RSS-syötteet sekä kalenteri. Työskentely tapahtuu ELGGin sisäisissä ryhmissä ja on hyvin opiskelijakeskeistä: hän omistaa oman oppimisprosessinsa ja myös itse määrittää, mitä jakaa ja kenelle. Mukana ovat ystävät ja ystäväkokoelmat, jotka mahdollistavat yhteydenpidon ja materiaalin jakamisen vain tietyille henkilöille. Pääpaino on kuitenkin oman ryhmän työskentelyssä ja suurin osa materiaalista onkin jaettu koko opiskeluryhmän kesken. ELGG mahdollistaa myös hyvin henkilökohtaisen oppimisympäristön (PLE) luomisen: jokainen opiskelija kirjoittaa jatkuvasti omaa blogiaan oppimispäiväkirjatyylisesti opiskeluaan ja työssäoppimistaan reflektoiden, rakentaa wikisivustoja eri teemojen ympärille ja liittää niihin tiedostoja (Word, PDF, kuvat, äänitiedostot) sekä linkkejä (internet-sivut, YouTube-videot).

Oppiminen koulutuksessamme on hyvin yhteisöllistä, ongelmaperustaista ja tutkivaa. Kouluttajan rooli on olla ohjaajana, kannustajana, tasavertaisena kommentoijana enemmän kuin tiedonjakajana tai ”päällepäsmärinä”. Vastuu oppimisesta on jokaisella itsellään, ja ryhmän tuki kannustaa eteenpäin.

ELGGin etuna aiemmin käyttämiimme täysin avoimiin ympäristöihin, jotka ovat toisen osapuolen tuottamia palveluja, on luotettavuus (toimintavarmuus, tekninen tuki) ja tietoturvallisuus. Opiskelija kirjautuu omilla tunnuksillaan oppilaitoksen tarjoamaan ympäristöön, joka on kuitenkin käytettävissä mistä tahansa milloin tahansa. Suljettu ympäristö mahdollistaa myös keskustelun sellaisista asioista, jotka on tarkoitettu vain oman ryhmän tietoon.

ITK 2012 Foorumiesityksessä tuomme esiin hyviä käytänteitä ja malleja, mutta toisaalta myös haasteita, joita olemme kohdanneet (teknisiä ja pedagogisia). ELGG on koulutuksemme verkko-oppimisympäristö myös vuonna 2012, jolloin aiomme kehittää edelleen erityisesti tutkinnon henkilökohtaistamiseen ja ohjaukseen liittyviä osa-alueita sekä oman PLE:n rakentumista.