Daf - verkkoyhteisö voimauttaa

Dafnord ry on kymmenen vuotta sitten perustettu verkossa aktiivisesti toimivien kieltenopettajien yhteisö, joka myöhemmin rekisteröitiin yhdistykseksi. Dafnord ry haluaa tukea kieltenopettajia  ja kannustaa heitä käyttämään työssään tietotekniikkaa mahdollisimman laajasti, innovatiivisesti ja uusimpia virtauksia kuunnellen.

Dafnordin työskentelytapoja ovat work shopit, projektit ja ajantasaistunnot, jotka aloitettiin viisi vuotta sitten. 

Tiistai-iltaisin yhteen kokoontuva Dienstagsrunde on vuosien kuluessa hioutunut yhteisöllinen tapa oppia ja esitellä opittua. Yli 20 kertaa lukuvuoden aikana   vaihteleva joukko opettajia kokoontuu  ajantasaisistuntoon  kuulemaan uusia tapoja e-oppia ja e-opettaa. Istuntojen aihepiirit käsittelevät niin maantuntemusta,  sosiaalisen median käyttöön opetuksessa, projektipohjaista e-oppimista kuin kulttuurikompetenssiakin. Istuntojen moderaattoreina toimivat Dafnordin edustajat joko Suomesta tai Itävallasta. Erityisosaamistaan esittelevät peruskoulujen, lukioiden ja korkeakoulujen opettajat, kouluttajat ja oppimateriaalin tuottajat. Samaan teemaan saadaan monipuolinen näkökulma.

Dafnord ry keskittyi toiminnan alkuvaiheessa saksanopetukseen, mutta 2009 tehdyn sääntömuutoksen myötä toimintaan ovat tulleet myös muiden kielten opettajat. 2009 - 2010 kuuden maan välisen Comenius 3 - projektin aiheena oli lasten nettiturvallisuus ja projektin kieli oli englanti. Projektin tuotoksen implementointi kohdistettiin myös saksalaiselle kielialueelle ja materiaali käännettiin saksaksi. SimSafety - projektissa yhdistimme kielenoppimisen nettiturvallisuuteen. 

Runden osallistujat ovat eri Euroopan maista, joten kulttuurienvälisyys toteutuu työssämme automaattisesti. Kokeneemmat kolleegat toimivat tutoreina kolleegoilleen. Euroopan laajuinen verkostoituminen on työskentelystä saatu bonus, joka monella osallistujalla realisoituu Comenius - projekteissa ja muissa yhteisissä projekteissa. 

ITK- torilla haluamme esitellä Rundessa esitellyt  parhaat palat ja sovellukset sekä tämän vapaaehtoisuuteen perustuvan tavan oppia ja opettaa. Istunnot on tallennettu ja tallenteista tehty kooste, johon toriosuutemme perustuu. Syksyn 2011 aiheina ovat olleet mm. kurkistus kieliportaalien taakse, blogien käyttö kieltenopetuksessa, kulttuuritaitojen päivittäminen, facebook kieltenopetuksessa, kuvien mahdollisuudet, sosiaalisen median mahdollisuudet suullisen kielitaidon arvioinnissa.   Jokaisesta aiheesta on aina tarjolla runsaasti  käytännössä kokeiltuja  esimerkkejä , jotka ohjaavat  virtuaalisen opetusuransa alkutaipaleellakin olevia opettajia mukaan verkkomaailmaan.